Digital Senda

PLAN DIGITAL DE CENTRO 2023-24

El Plan Digital de Centro se ha elaborado en el marco del Plan territorial Prodigi-e para la digitalización del ecosistema educativo en todo el ámbito nacional.

El Plan Digital de Centro se entiende como un instrumento que debe favorecer e impulsar el uso de los medios digitales tanto en los procesos de enseñanza-aprendizaje como en el resto de procesos de gestión del centro, siempre con el objetivo último de colaborar en el desarrollo integral del alumnado. Por esa razón, es un instrumento que se integra en el Proyecto Educativo y en la Programación General Anual. Además, está dotado de un enfoque de centro sobre el uso de los recursos pedagógicos digitales disponibles para aprovechar al máximo sus posibilidades, de modo que se convierte en un proyecto compartido por todos los miembros de la comunidad educativa, que da coherencia y guía el uso de las tecnologías.

Características DEL PROGRAMA DE ENSEÑANZA DIGITAL EN EL AULA (SENDA)

El IES Mar Menor tiene una larga trayectoria en el desarrollo de proyectos y programas para garantizar la plena inserción del alumnado en la sociedad digital y el aprendizaje de un uso seguro de los medios digitales. Podemos destacar los programas AULA XXI (2007-2017), CENTRO DIGITAL BÁSICO (2017-2022) y SENDA (2023), además de diferentes proyectos de innovación relacionados con las TIC realizados y la organización en el centro de diversos cursos para mejorar la competencia digital del profesorado.

El programa digital pretende incorporar medios y recursos digitales en el desarrollo de la actividad docente, incrementar la competencia digital del alumnado, fomentar metodologías activas gracias al uso de las TIC y dotar al profesorado de una formación adecuada que le permita adquirir conocimientos y destrezas para el uso de los medios digitales en el aula. Tal y como se refleja el Plan Digital del Centro, tenemos la misión de proporcionar y facilitar el desarrollo integral del alumnado en un ambiente de respeto por la diversidad que nos rodea y favoreciendo la igualdad de oportunidades en el acceso, aprendizaje y uso adecuado de las tecnologías digitales.

Desde el curso 2022-23, el centro está adscrito al programa SENDA en el nivel Intermedio, según la participación de las distintas enseñanzas en el uso de medios digitales que se recogen en el siguiente documento: SENDA

El programa SENDA mantiene en nuestro centro el carácter inclusivo y transversal que ya tenía el anterior programa Centros Digitales, de manera que se organizan los recursos de que disponemos para que puedan ser usados por todos los alumnos en las distintas asignaturas que así lo demanden en lugar de aplicarlo únicamente a una línea específica.

El programa incluye todas las asignaturas que trabajan con dispositivos electrónicos individuales, tanto si utilizan el libro de texto como apoyo como si no. Las materias que trabajan regularmente con recursos digitales y sin libro de texto son las siguientes:

Lengua castellana y Literatura
Tecnología y digitalización
Tecnología informática
Imagen y sonido
Educación Física
Comunicación Audiovisual
Digitalización creativa
Proyecto de investigación
Aula Abierta
Ciclos FP Administración
Ciclos FP Informática
Ciclos FP Sanidad
Ciclos FP Educación Física

Ejemplo infografías con Canva. 4º ESO (2021)

Recursos

Para cumplir con nuestro principio de transversalidad, optimizamos los recursos tecnológicos con los que cuenta el centro. Establecemos cuadrantes de uso de aulas especialmente acondicionadas para asegurar el trabajo de los alumnos con medios digitales al menos una hora a la semana por asignatura perteneciente al programa. Además, hemos realizado una importante inversión de equipamiento informático y monitores interactivos que, junto con el material recibido desde la Consejería de Educación, nos permite cumplir de manera satisfactoria con los objetivos en todas las aulas:

9 Armarios transportables de Chromebooks o portátiles.
3 Aulas con ordenadores para uso general.
Aula con portátiles para uso general.
Aula de Tecnología para todos los grupos con esta materia.
6 Aulas de Ciclos para grupos de Ciclos Formativos.

Ejemplo con App gratuita en móvil. 2º ESO (2017)

AULA EDIT

El IES Mar Menor tiene concedida una de las 50 Aulas EDIT ofertadas por la Consejería en el curso 2022-23 a los centros educativos de la región.
Se trata de un Aula EDIT Polivalente que el centro completará con materiales y recursos de Diseño+Maker.
Las Aulas EDIT son espacios que pretenden potenciar las metodologías activas en el proceso enseñanza-aprendizaje con el fin de lograr el máximo desarrollo competencial del alumnado, explotando todas las posibilidades que nos ofrecen las tecnologías digitales.

Aula EDIT Polivalente: es un espacio estructurado en diferentes zonas de aprendizaje, permitiendo la movilidad y el establecimiento de diversas agrupaciones del alumnado. Es un espacio concebido para la creación, el desarrollo, la interacción, la exploración, la investigación y la presentación de productos finales en diferentes formatos y soportes.
Aula EDIT Diseño + Maker: aula que pretende fomentar el diseño y elaboración de proyectos cuyos productos finales se materialicen sobre la base de diversos soportes y materiales.

ESPACIOS IAA, AULA DEL FUTURO

El Programa Espacios Impulsores de Aprendizaje Activo es un Programa basado en el proyecto Aula del futuro, que ofrece a los centros educativos de la Región de Murcia acciones formativas encaminadas a facilitar su proceso de transformación digital fomentando el aprovechamiento de los espacios disponibles y la tecnología, con el fin de diseñar espacios educativos que favorezcan un cambio hacia el desarrollo de nuevos modelos metodológicos y competenciales. En el presente curso 2024-25, nuestro centro se ha adscrito a este programa en el Nivel II.

Dispositivos personales

En el centro favorecemos el uso de los dispositivos personales de los alumnos (tablet o móvil) con el fin de convertirlos en un instrumento más de aprendizaje en las aulas. En ningún caso es una herramienta obligatoria: el equipamiento de tablet, portátiles y Chromebook del centro asegura el trabajo en clase a los alumnos que no disponen de este recurso personal o deciden no traerlo al centro en aquellas materias que lo puedan incluir en su metodología.
Por otro lado, el uso de tablet y móviles está reglamentado en nuestra PGA, de manera que los alumnos deben cumplir estrictamente con esta normativa.

Ejemplo con App gratuita en móvil. Planos fotográficos, EPV, 1º ESO

METODOLOGÍA DIGITAL

Tanto los dispositivos electrónicos como los recursos tecnológicos se utilizan en el Programa SENDA, no como fin en sí mismos, ni como mero soporte de contenidos, sino como puente que permite conectar saberes y, por tanto, desarrollar competencias para la globalización.

Aplicar metodologías activas de análisis, transformación y creación de la información con recursos digitales no supone en nuestro centro dejar de lado los apuntes del profesor, la escritura manual en trabajos y libretas o la lectura de textos completos también en papel. El uso de los medios digitales se entiende como medio didáctico apropiado y valioso para llevar a cabo las tareas de enseñanza y aprendizaje adaptándolas a las exigencias de la sociedad actual.