nuestras movilidades desde que comenzamos...
PRÁCTICAS FCT
DE CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA
EN MANTUA
SEPTIEMBRE 2024
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En las últimas dos semanas, 7 alumnas junto a un profesor acompañante han realizado parte de sus prácticas FCT del Grado Medio de Cuidados Auxiliares de Enfermería en Mantua, Italia. Allí, tuvieron la oportunidad de desarrollar competencias idiomáticas, profesionales y culturales, adquiriendo una visión global de los cuidados de auxiliar de enfermería. Esta experiencia internacional les ha permitido no solo ampliar su formación profesional, sino también vivir una inmersión cultural enriquecedora.
#Erasmus #ErasmusPlus #ErasmusProject #ErasmusLife @sepie_gob #IESMarMenorUnMarDeOportunidades @merakiprojectes |
BAREMO DE MOVILIDAD A MANTUA 2024
Baremo definitivo
VISITA ERASMUS+
AL LYCÉE INTERNATIONAL
DE SAINT GERMAIN-EN-LAYE EN FRANCIA
MAYO 2024
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Nuestros alumnos de tercero han sido recibidos por el Lycée International de Saint Germain-en-Laye. Han visitado el pueblo, el palacio de Versalles, los bosques de la zona y disfrutado de la feria internacional de las 14 secciones que hay, una de ellas la española que nos acoge.
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MOVILIDAD ERASMUS+ A DUBLÍN
MAYO 2024
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La profesora del departamento de FOL, María Antonia Sánchez Martínez, ha participado en el programa de movilidad europea de la red Euroguidance, Academia 2024, dirigido a los profesionales de la orientación educativa y celebrado en Dublín (Irlanda) los días 08 a 10 de mayo denominado ”Orientación profesional permanente. Una visión de futuro”.
Organizado por la Junta de Educación y Formación de Irlanda (ETBI, Education & Training Boards Ireland ) se ha ofrecido una visión general del sistema educativo y los servicios de orientación de este país, destacando: -El sector de la educación y formación continua (FET, Further Education and Training) que ofrece una variedad de opciones de educación permanente para cualquier persona mayor de 16 años en los niveles uno a seis del Marco Nacional de Cualificaciones irlandés (NFQ). - El Marco Estratégico Nacional para la Orientación a lo Largo de Toda la Vida (2024-2030) en Irlanda y sus cuatro pilares básicos: visibilidad, calidad, inclusión y habilidades de gestión de la carrera profesional. Además, se ha compartido e intercambiado información sobre orientación profesional y buenas prácticas con las participantes en el programa de otros países (Estonia, Alemania, Francia, Holanda, Noruega y Dinamarca) y con la participante del otro centro educativo español (IES Clara del Rey, Madrid). |
ERASMUS+
VISITANDO EFTERSKOLES EN DINAMARCA
MAYO 2024
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Durante la semana del 13 al 17 de mayo dos profesores del centro, José Antonio Sánchez (Educación Física) y Joaquín Comas (Director) están visitando varios centros educativos de Dinamarca para conocer de primera mano el sistema educativo danés, especialmente el funcionamiento de las efterskoles.
Las Efterskoles son un tipo de centros educativos únicos en el mundo, pertenecientes a instituciones independientes que se autogestionan y en los que se hace especial hincapié en el desarrollo emocional y personal de los estudiantes. Cada centro dispone de una residencia para sus estudiantes, jóvenes de edades comprendidas entre 14 y 18 años. La experiencia también va a permitir establecer contactos con centros daneses con los que el IES Mar Menor pueda realizar, dentro de nuestros proyectos Erasmus+, futuros intercambios de alumnos y prácticas de FCT (Formación en Centros de Trabajo). Los primeros centros que se han visitado han sido Nordborg Slots Efterskole, Sundeved Efterskole y Epos Efterskolen, cada uno con un enfoque diferente en cuanto a las motivaciones vocacionales de sus alumnos (principalmente ciencias, deportes y artes respectivamente). Quedan otros centros por visitar que permitirán conocer mejor los elementos más innovadores de la educación en Dinamarca. Tras visitar tres centros educativos en Dinamarca a través de movilidades Erasmus+, los profesores José Antonio Sánchez (Educación Física) y Joaquín Comas (Director) conocieron otros dos efterskoles, centros educativos de un sistema educativo único en el mundo, que pertenecen a instituciones independientes que se autogestionan y en los que se hace especial hincapié en el desarrollo emocional y personal de los estudiantes.
En esta ocasión, los centros visitados fueron Kerteminde Efterskole y Glamsbjerg Efterskole, el primero especializado en ciencias y tecnología, el segundo en educación física. Como resumen de esta experiencia, hemos conocido de primera mano este tipo de centros, cada uno con sus peculiaridades y oferta educativa. En todos ellos hemos establecido las bases para posibles colaboraciones en futuros proyectos Erasmus+, tanto para intercambios de alumnos como para prácticas de alumnos en su periodo de formación en centros de trabajo (FCT). |
CON ERASMUS+ EN FINLANDIA
ABRIL 2024
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Durante la semana del 8 al 12 de abril tres de nuestras profesoras, Isabel Gómez y Mari Luz López del departamento de Matemáticas, y Elena Pardo del de Tecnología, están participando en un proyecto de job shadowing en el centro educativo Käpylä School de Helsinki, observando cómo es el sistema educativo Finlandes.
Están analizando el funcionamiento general del centro, prestando especial atención en cómo se imparten las clases de matemáticas y tecnología. Todo ello dentro del Programa Erasmus+, al que nuestro centro está adscrito. |
VISITA DE ALUMNOS DE FRANCIA
DE INTERCAMBIO CON ERASMUS+
MARZO 2024
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Aquí presentamos algunas fotos del intercambio del IES Mar Menor con el Lycée International de Saint Germain-en-Laye. Se realizó justo antes de Semana Santa y en él que se recibieron alumnos franceses de la sección internacional española. Nuestros alumnos de tercero de la ESO acompañaron a sus corresponsales en el descubrimiento de la cultura murciana.
Todo ello dentro del programa Erasmus+ |
INTERCAMBIO ERASMUS+
NUESTROS ALUMNOS VAN A POLONIA
ABRIL 2024
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Estas son algunas fotografías del final del Intercambio con Polonia. Nuestros alumnos visitaron, Gdansk y pudieron entender por qué se produjo la II Guerra Mundial en esa zona y los horrores de la misma, así como su importancia en el pasado polaco. En Poznan profundizaron en la cultura polaca conociendo la cultura de parques de Polonia y su gastronomía tras la visita al museo del Croissant.
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VISITA ERASMUS+
DEL LICEO ZS04 JOSEF TISCHNER DE POZNAN
marzo 2024
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El pasado lunes 18 de marzo llegó a nuestro instituto un grupo de 20 estudiantes polacos y dos profesoras del Liceo ZSO4 Josef Tischner de Poznan dentro del programa Erasmus+. Se quedarán durante una semana en casas de sus correspondientes españoles de 1º de Bachillerato. El martes por la mañana realizaron actividades acuáticas en La Ribera y durante la semana participarán en diversas actividades comunes en el IES y por la región.
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VIAJE A BROASTAIRS CON 3º ESO
marzo 2024
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La semana del 11 al 15 de marzode 2024un grupo de alumnos de 3ºESO estuvieron en Broastairs participando en una inmersión lingüística.
Mientras convivían con familiar británicas participaban en clases de lengua por las mañanas y en actividades por las tardes junto con alumnos de otros lugares del mundo. |
CURSOS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO
EN EL EXTRANJERO
noviembre 23
La semana del 20 al 24 de noviembre de 2023 tres compañeras del centro realizaron cursos de formación del profesorado en el extranjero dentro del programa ERASMUS+.
Maria Isabel Garcia fue a Bolonia a participar en el curso "Discover the power of game based learning and gamification in education"
Inmaculada Murcia Alcaraz y Laura Martínez Martínez estuvieron en Dublín con el curso "School Innovation: new mindset for teachers and students".
Seguro que sus aprendizajes contribuirán a mejorar la calidad de la docencia en nuestro centro
Maria Isabel Garcia fue a Bolonia a participar en el curso "Discover the power of game based learning and gamification in education"
Inmaculada Murcia Alcaraz y Laura Martínez Martínez estuvieron en Dublín con el curso "School Innovation: new mindset for teachers and students".
Seguro que sus aprendizajes contribuirán a mejorar la calidad de la docencia en nuestro centro
PRÁCTICAS FCT DE
CUIDADOS AUXILIARES DE ENFERMERÍA
EN MANTUA
septiembre 23
La semana del 18 al 22 de septiembre de 2023 cinco alumnas junto a un profesor acompañante están
realizando parte de sus prácticas FCT del grado medio de Cuidados Auxiliares de Enfermería en Mantua, Italia.
Allí recibirán parte de su formación conociendo y desarrollando competencias idiomáticas, profesionales y culturales relacionadas con los cuidados de auxiliar de enfermería. #erasmus #ErasmusPlus #erasmusproject #erasmuslife @sepie_gob #IESMarMenorunmardeoportunidades @merakiprojectes
realizando parte de sus prácticas FCT del grado medio de Cuidados Auxiliares de Enfermería en Mantua, Italia.
Allí recibirán parte de su formación conociendo y desarrollando competencias idiomáticas, profesionales y culturales relacionadas con los cuidados de auxiliar de enfermería. #erasmus #ErasmusPlus #erasmusproject #erasmuslife @sepie_gob #IESMarMenorunmardeoportunidades @merakiprojectes
BAREMO DE MOVILIDADES A POLONIA
Baremo publicado en enero de 2024
PARTICIPACIÓN EN MOVILIDADES ERASMUS+
FORMULARIO SOLICITUD DEL ALUMNO
SOLICITUD DE PRÁCTICAS FCT EN EL EXTRANJERO
Si eres un estudiante de segundo año de un Grado Superior en nuestro centro, nos complace informarte sobre la oportunidad para realizar tus prácticas de Formación en Centros de Trabajo (FCT) en el extranjero. Gracias al programa Erasmus+ y la colaboración del IES Mar Menor.
Para participar, deben completar y enviar el formulario correspondiente, disponible en el siguiente enlace: Formulario de Prácticas FCT en el Extranjero.
Enviar a [email protected]
Periodo de Envío del Formulario: Del 15 al 24 de noviembre de 2023.
Te animamos a aprovechar esta oportunidad única para expandir tus horizontes y adquirir valiosas experiencias en el ámbito internacional. .#erasmus #ErasmusPlus #erasmusproject #erasmuslife @sepie_gob. #IESMarMenorunmardeoportunidades
Para participar, deben completar y enviar el formulario correspondiente, disponible en el siguiente enlace: Formulario de Prácticas FCT en el Extranjero.
Enviar a [email protected]
Periodo de Envío del Formulario: Del 15 al 24 de noviembre de 2023.
Te animamos a aprovechar esta oportunidad única para expandir tus horizontes y adquirir valiosas experiencias en el ámbito internacional. .#erasmus #ErasmusPlus #erasmusproject #erasmuslife @sepie_gob. #IESMarMenorunmardeoportunidades
RESULTADO DEL
BAREMO DE PRÁCTICAS FCT EN EL EXTRANJERO
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El IES Mar Menor ha sido seleccionado en la Acción Clave 1 – Movilidad educativa de las personas- Acreditación Erasmus en los ámbitos de la Educación Escolar (KA120-SCH) y de la Formación Profesional (KA 120-VET), para el periodo 2022-2027. Esta acreditación se suma a la carta Erasmus+ “ERASMUS CHARTER FOR HIGHER EDUCATION 2021-2027” para enseñanzas superiores de Formación Profesional.
El IES Mar Menor se convierte en una institución acreditada para solicitar fondos del programa Erasmus +, Programa de la Unión Europea para la educación y la formación, la juventud y el deporte, hasta el año 2027, en todas las enseñanzas que se imparten: Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional Básica, Grado Medio y Grado Superior.
Para más información sobre los proyectos Erasmus + : www.sepie.es
El IES Mar Menor se convierte en una institución acreditada para solicitar fondos del programa Erasmus +, Programa de la Unión Europea para la educación y la formación, la juventud y el deporte, hasta el año 2027, en todas las enseñanzas que se imparten: Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional Básica, Grado Medio y Grado Superior.
Para más información sobre los proyectos Erasmus + : www.sepie.es
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CRITERIOS PARA SELECCIONAR A LOS PARTICIPANTES
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PROFESORES
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ALUMNOS ESO Y BACH
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ALUMNOS FP
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PROYECTO
"INTERNACIONALIZACIÓN DEL IES MAR MENOR: NUEVOS TIEMPOS, NUEVAS MANERAS DE APRENDER"
El IES Mar Menor está llevando a cabo el proyecto 2019-1-ES01-KA101-06321 Internacionalización del IES Mar Menor: nuevos tiempos, nuevas maneras de aprender que fue concedido unos meses antes del confinamiento debido a la pandemia por COVID-19. Este hecho ha dificultado el desarrollo previsto de las acciones del proyecto que se han tenido que aplazar hasta el presente curso académico.
Dentro del marco del proyecto se han realizado seis movilidades en dos acciones que han aportado un paso más hacia la internacionalización de nuestro centro:
Job shadowing en Dinamarca
Durante el mes de septiembre, del 6 al 10, cuatro profesores de los ciclos superiores de Acondicionamiento Físico y Enseñanza y Animación Sociodeportiva y enseñanza secundaria del departamento de Educación Física, visitaron varios centros educativos en Dinamarca y conocieron un sistema único en el mundo: las efterskoles.
Para ello se estableció contacto con el centro Nordborg Slots efterskole, en Nordbord Dinmarca. https://nse.dk donde se participó de la vida escolar, tanto escuchando como impartiendo algunas clases, y se aprendió de primera mano las características del funcionamiento de las efterskoles en una reunión con el director del centro.
Dentro del marco del proyecto se han realizado seis movilidades en dos acciones que han aportado un paso más hacia la internacionalización de nuestro centro:
Job shadowing en Dinamarca
Durante el mes de septiembre, del 6 al 10, cuatro profesores de los ciclos superiores de Acondicionamiento Físico y Enseñanza y Animación Sociodeportiva y enseñanza secundaria del departamento de Educación Física, visitaron varios centros educativos en Dinamarca y conocieron un sistema único en el mundo: las efterskoles.
Para ello se estableció contacto con el centro Nordborg Slots efterskole, en Nordbord Dinmarca. https://nse.dk donde se participó de la vida escolar, tanto escuchando como impartiendo algunas clases, y se aprendió de primera mano las características del funcionamiento de las efterskoles en una reunión con el director del centro.
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Esta estancia enmarcada en el proyecto Internacionalización del IES Mar Menor: nuevos tiempos, nuevas maneras de aprender ha permitido, además, conocer otros sistemas educativos europeos, compartir experiencias educativas con otros profesores, establecer contactos para posibles futuras movilidades con alumnado así como adquirir nuevas herramientas para poder aplicarlas a nuestras clases.
Durante la estancia en el centro Nordborg Slots efterskole, los profesores del IES Mar Menor han participado en actividades de kayak, gymkana de los Robinson, combates con robots de lego, diseño e impresión con impresora en 3D, pintura, y juegos online wincraft, entre otras actividades que se han desarrollado en las clases.
Durante la estancia en el centro Nordborg Slots efterskole, los profesores del IES Mar Menor han participado en actividades de kayak, gymkana de los Robinson, combates con robots de lego, diseño e impresión con impresora en 3D, pintura, y juegos online wincraft, entre otras actividades que se han desarrollado en las clases.
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Aprovechando la estancia en Nordbord y con el fin de enriquecerse con la experiencia, los profesores participantes en la movilidad han visitado otra efterskole, Vojens Gymnastics and Sports College, https://vgie.dk, con un programa formativo de especial interés con las habilidades gimnasticas y unas instalaciones que permiten que entrenen equipos de élite de balonmano y otros deportes.
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Los alumnos del centro Nordborg Slots efterskole también se han beneficiado de la estancia del profesorado del IES Mar Menor, quienes han organizado varias actividades, destacando un escape-room para 135 alumnos.
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Formación en PBL (Project Based Learning) en Florencia
En el mes de noviembre dos profesoras que imparten docencia en educación secundaria han realizado el curso Project-Based Learning in the Classroom: Setup, Integration and Reflection, con el fin de adquirir herramientas para poder utilizar una metodología basada en proyectos aplicándola tanto a la enseñanza formal como a otros programas que se van a desarrollar en el centro educativo.
En el mes de noviembre dos profesoras que imparten docencia en educación secundaria han realizado el curso Project-Based Learning in the Classroom: Setup, Integration and Reflection, con el fin de adquirir herramientas para poder utilizar una metodología basada en proyectos aplicándola tanto a la enseñanza formal como a otros programas que se van a desarrollar en el centro educativo.
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La formación ha estado enfocada en cómo se puede incorporar el aprendizaje basado en proyectos en cualquier materia y en cualquier edad, adaptándose al perfil del alumnado. Además, para que la transferencia al aula no solo sea real sino que pueda ser inmediata, las profesoras que han realizado el curso, han aprovechado la formación para diseñar un proyecto, aplicando los conocimientos adquiridos, que se va a poner en marcha en el IES Mar Menor durante el segundo trimestre.
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En el curso no solo se ha recibido información sobre la metodología PBL sino que también ha servido para enriquecernos con el intercambio de buenas prácticas con docentes de otros países participantes en dicha formación: profesorado de Grecia, Holanda y Francia.
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El proyecto “Internacionalización del IES Mar Menor: nuevos tiempos, nuevas maneras de aprender” está cofinanciado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea. El contenido de esta publicación es responsabilidad exclusiva del IES Mar Menor y ni la Comisión Europea, ni el Servicio Español para la internacionalización de la Educación (SEPIE) son responsables del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida